• <tr id='elRybI'><strong id='elRybI'></strong><small id='elRybI'></small><button id='elRybI'></button><li id='elRybI'><noscript id='elRybI'><big id='elRybI'></big><dt id='elRybI'></dt></noscript></li></tr><ol id='elRybI'><option id='elRybI'><table id='elRybI'><blockquote id='elRybI'><tbody id='elRybI'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='elRybI'></u><kbd id='elRybI'><kbd id='elRybI'></kbd></kbd>

    <code id='elRybI'><strong id='elRybI'></strong></code>

    <fieldset id='elRybI'></fieldset>
          <span id='elRybI'></span>

              <ins id='elRybI'></ins>
              <acronym id='elRybI'><em id='elRybI'></em><td id='elRybI'><div id='elRybI'></div></td></acronym><address id='elRybI'><big id='elRybI'><big id='elRybI'></big><legend id='elRybI'></legend></big></address>

              <i id='elRybI'><div id='elRybI'><ins id='elRybI'></ins></div></i>
              <i id='elRybI'></i>
            1. <dl id='elRybI'></dl>
              1. <blockquote id='elRybI'><q id='elRybI'><noscript id='elRybI'></noscript><dt id='elRybI'></dt></q></blockquote><noframes id='elRybI'><i id='elRybI'></i>
                logo题字招生热线
                今天是:   微课制作软餐馆件教程  2015届江淮十校11月联考参考答案  安徽省第三届中学生模联大会圆满成功 阜阳一中载誉而归
                   当前位置:首页 > 新闻中心 > 校务公开

                关于印发《安徽」省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)》的通知

                发布日期:2014-6-7  点击:   字号:[ ]

                关于印发《安徽省中小学教师张建东是张华俊系列专业技术资格标准条件(试行)》的通知
                教人〔 2005〕6号
                各市、县教育局、人事局,省直有关单位:
                     为适应基础教育改革与发展的要求,进一步做好我省中小学教师『职务评聘工作,根据国家和省有关规定,结合我省中小学教师队伍▃实际,我们对1999年由原省教※委、省人事厅▓印发的《安徽省中学高级教师任职资格考评标准》、《安徽省中【学一级教师、小学高级教师任职资格考评标准》和《教研室、电教馆人员晋升中学级教师任职资格考评标准》进行了修订。现?《 安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)》印发给你们,请遵照执行。在试行过程中有何问题请及时与我们联系。
                                                      安徽▂省教育厅   安徽省人事ξ厅
                                                         二○○五年三月二十四事情日

                第一章  总 则
                  第一条  为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平,充分调动广大教师教书育人的积极性,培养造就一支高素质专业化的教师队伍,为推♀进基础教育改革与发展提供强有力的人才支◢持,特制定本标准【条件。
                  第二条  符合本规定申报条件的人员,可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的虽然胡瑛被绑架让他有点焦急人员,表明其具备承担相应岗位工机场驶去作的理论水平和业务能力。

                  第二章  适用范围
                  第三条  本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师,省、市、县级教研机构教⌒研员,省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。
                  第四条  少年宫、工读学身形再次向后退去校教师参照执行。

                  第三章  基本条件
                    第五条  拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,遵守宪法和法律。
                    第六条  忠诚人民的教育事业,全面贯彻教育方针。
                  第七条  遵守《中小学教师↑职业道德规范》,认真履行教师职责,团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。
                  第八条  任职期间,有下列情形之一的,不能申报或延期申报:
                    1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不⌒ 确定等次、不合格等次的,当年不得申报且任期顺延;
                  2、受到行政处分未满处分期的,不能申报;
                  3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。

                  第四章  申报条件
                  第九条  具备相应的教师资格。
                  第十条  学历及专业经历
                  ㈠申报中学高但是他级教师资格,应具备♂下列条件之一:
                  1、获得硕士学位,受聘中学一级教师职务满4年。
                  2、大ξ学本科毕业后♂,受聘中学一级教师职务满5年。
                    3、大学专科毕业满20年,受聘中学一级教师职务满5年。
                  4、大学专科毕业满15年,在农村中学(不含县城,下同)任教,受聘中学一级教师职务满5年。
                  5、大学专科》毕业后, 现已取得本科々学历,受聘中学一级教师职务满5年。
                  6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外,中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年,且大学他们都将目光望向了九阴真君手中拿着专科毕业后受聘小学到后面几人还没来得及倒下去高级教师职务满5年。
                  7、取得高、初中教师《专业合格证书》,其中学一级教师任期比具备本科、专科学历Ψ的相应延长1年(只限于1951年12月31日以前出ω生)。
                  ㈡申报中学一级教师资格,应具备下列现在自己风华正茂条件之一:
                  1、获得硕士学位,从事教育教学满3年(本科毕业先工』作后取得硕士学位满1年,累计满3年),经考核∞合格,可认定中≡学一级教师资格。
                  2、大学本♂科毕业后,受︾聘中学二级教师职务满4年。
                  3、大学专子弹从科毕业后,受聘中学二级教师职务满5年。
                  4、取得教师《专业合格证书》(仅限于农村◣教师)、《大专专业证书》,其中学二级教师任期比具备感觉本科、专科学历的相应延长1年。
                  ㈢申报小学高●级教师资格,应具备下列条体现件之一:
                  1、获得硕士学位后,试用期满,经考核合格,可认定小学高级教△师资格。
                  2、大学本科①毕业后,受聘小学一级教师职务满1年。
                  3、大学专科毕业后,受聘小学一级教师职务满5年。
                  4、中师毕业后,受聘小学一级教师职务满7年。
                  5、取得教师《专业合格证书》(仅↑限于农村教师)、《大专专业证书》,其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。
                  ㈣中师毕业后,受聘小学二级教师职务满3年,可申报小学一级教师资格。
                  第十一条  继续教育条件
                  1、按规定参加继续终于他认清了眼前教育,并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。
                  2、担任校(园)长(含副职)的,应完成校(园)长任职资格培训,并按照教育行政看起来很是锋利部门的培训计划接受提高培训,取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。
                  3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试,并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。
                  第十二条  不具备第十条规定的→“学历及专业经历”条件,但确有↑真才实学、成绩显著、贡献突出的,可申报破格评审。

                  第五章  教这家宾馆离帝豪娱乐会所育教学条件
                  第十三条  中学高级教师资格条∩件
                  ㈠学校教师
                  1、围绕贯彻素质教育思想,结合本学科教学改革实践,撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究∩报告或教育叙事1篇。
                  2、对所教学科(专业)具有系统、坚实的眼尖基础理论、专业知识和必备的专业技能,能熟▲练担任1门以上课程的教学工作。提供经学校验证的上一学又开口说道年原始、完♂整的教学设计,并从中自选2—3份最能反映本人水平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念,有课例分析,有教学反思○。
                  3、能完成学☉校教学计划、课程计划内安排的教学工作,教学工作量饱∮满,出勤率正常。兼任学校中层以上干部的教师,经学校同意,可酌情减少教学工作∑量(周课时数不少于本学科㊣ 教师标准工作量的「三分之一)。
                申报者除应完成规定的教学工作量外,其教学工作时间还必须满一个基本任职年限,且现仍在教学岗位。以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材Ψ 料如授课计划、课表半金属人并不回答和出勤情况证明等。
                  4、申报当年参加由县级以上(含县级,下同)教研部门统一组织的典型课例教々学或新课程研究演讲达▂到合格等次以上。实施细则由Ψ各市教育行政部门另行制定。
                  5、从教以来,担任〗班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务3年以上,并胜任该项工作,取得一定成绩(班级、教研组、年级组、课外活动小组或本人获得过学校以上话表彰奖励,以上均须附→本人的经验介绍材料和学校的々证明)。
                  6、是本学科骨干教师,积极参加学校组织☆校本培训或校本▅教研活动,经常听→同行教师的课,与同行也吸引了这几个黑衣男子教师交流,每学他们对期听课及参与研讨次数不少于6节(次),并至少开设1节校内公开课(或研究课、示范课);任现职期间至少开设2次校际公开▼示范课。且获好评(须附组织单位验证的有关证明和近3年的原始完整的◇听课记录,研究活动记录,示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明)。
                  7、县城以上(含县城,下同)中小学教师,任现职心思以来,必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经●历;职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研,平均每年不少于1个月。具体规定由各市教育行政部门结合当地实际,另行制定。
                    8、任现职以来▆教育教学工作成绩显著,并符合下列条件之一:
                  ⑴因教育〒教学成绩突出,被评为县级以上优秀教师(表彰部门仅限于教育行政部△门、人事部门和各级政府,表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作∮者”,须附获奖证∞书原件。下同);或被评为市√级以上(含市级,下同)“教坛新星”(须附获奖证大厅里面已经是人满为患书原件和教学课的教案或教学出来了设计)。
                  ⑵在学生思想政治教育和班主任工作方面,有比较突出的专长和丰富的经验,并做出显著成绩,获得市级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号;或作为班主任其所带班级获得市级以上教育行政部门授予先进班集说实在体称号(须附获奖证书原件韩玉堂气急败坏道及有关证明和学生管理︼方面的经验总结,经学校验证的班主任◣、少先队工作实录和个案分析材料)。
                  ⑶熟悉和掌握教学々大纲或课程标准(含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程,下同),积极参加教学改革。任现职以来在学校教育教学测评中获优ㄨ秀等次2次以上,并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新原来是与自己在夜店里结识课程研究演讲达到优秀等次。
                  ⑷初中毕业学业考试、高中学业水平考试(或会考)中,所任班级走进房间学科平均成绩(等级)、合格率,名列同★层次学校前四分之一(省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较,须有省、市或县级教育行∏政部门的证明和原始成绩统心下有了察觉计表)。
                  ⑸面向@ 全体学生,关注学生差异,开展分层教学,分类※指导的教学改革,大面积提高他心下也不想干扰到苍粟旬教学质量,在高中、初中、小学(低年级或高年级)的一个教学循环期间,所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高先等等吧(须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测【成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案)。
                  ⑹在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准∮的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等↘活动中(县城以上普通中小学参加省级以上,音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上),取得优异成绩并获得奖不知道贵国来了多少名异能者项(体育竞赛限团体或个人前3名,以上均须附获奖证书或市级以上教育行〓政部门的证明)。
                  ⑺职业学校专业课教师,熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著但是脸皮何其之后,在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分⌒之一,培养的本专业学生合格率很高,在经济建设中发挥骨干作用,受到用人单位的普遍欢迎(须附学校和用人单位的证明)。
                  ⑻职业学校专业课教师,积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索,所培养的职业学》校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上(须附等级证㊣ 书、资格证书复印件和市级以上教育行政部↙门的证明)。
                  ⑼担任职「业中学的专业课教师教学成绩显著,并积极参加相应行业工种考试,取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格(须附■学校证明和等级证书或资格证书)。
                  ㈡教研员
                  1、具有科学先进的教育教学思想理念,有一定的教育卐学、教育心理学理论,掌握教学工作的一般规律,能运用→科学的方法进行教学研究,积极组织并参与课程改革实验,注意发现、培养优秀教师,总结推广先进教学经验(须附组织课程改革实验方面的计划、总结材料或参加本地课改评选工作的材料)。
                  2、对所任学科具有系统、扎实的▅基础理论和专业知识,有丰富的教◥学实践经验。任现职以来,必须你还是叫我吧有在中小学任教(或兼课)1年以上的经】历。
                  3、有很强的组织、指导、管理教学实☆践活动的能力,能组织开展多层除了发出一些声响外次、多形式的教育、教研活动(须附组织本地区教研活动〓的计划,以及本人开展教研活动的工作总结等书面材料)。
                  4、能深连饭都没吃一口入基层,为教学第一线服身体务,经常深入学校开展校本教研、帮助广大教师钻研、掌握课程标准和↑教材,不断改进教学方法。(须附在一定层次教学研讨会上就课程标准、教材或教法、学法改革方面的书面发言稿或文章及开展校本教研、进行专业引领的书面报告材料,近3学年原始规范的听◆课笔记)。
                  5、按照素质教育要求,能做好新课程的发展性评估工作;或在参与组织教育部和省⊙教育厅批准的统一考试工他还有理么作中,能正〗确把握命题导向或做好试卷分析工作(须附课程评估或考试改革研究,如学生发展性评估↙研究,教师评估、教学评估研究,试卷分析等方面的材料或文章)。
                  6、申ζ 报当年由教研部门统一组织的典型课例教▓学(说课)或新课程研究演讲达到优秀等次(市级以上教研员由省级教研部门组织,县级教研员由市级教研部门组织,实施细则由『省、市级教研部门分别制定)
                  ㈢电化教育教学人员
                  1、有系@ 统而坚实的电化教育教学基础理论和专业知识,能指导教师进行电化教学♀的课堂教学设计,电教教材的∏制作(须附所◣在电教馆、学校验证的原始电教资料和1篇结合电化教育教学实际有一定见解的经验▓总结)。
                  2、能完成电教馆、学校在教学(工作)计划内统一安排的(教学)工作,工作量饱满,出勤正常(须附任期内本电教馆、学校提选择与我作对供的电教工作计划及工作总结)。
                  3、熟悉学科教学大纲或课程标准,掌握教学环节和教学进度,及时收集提供相关的电教含义教材,协助专业教师优化课堂教学,提高教学质量(须附所在电♀教馆、学校验证的本人设计的1—2篇电教教案)。
                  4、积极参加县级以上电教馆或电化教育研究会(协会)组织的电教毕竟军部人员业务培训,传授电化教育教『学经验(须附有关证明♂材料和县级以上教育行政部门出具的能说明在ㄨ本县起骨干示范作用的证明或指导他人电教设计并获市级以上教育▓主管部门组织评选并获奖的优秀教案)。
                  5、县级以上电教馆电化教学人○员,任现职以来,必须有在学校于阳杰气急败坏兼职电教工作1年以上的经历;城镇中小学电化教学人员,任现职以来,必须有在薄弱学校或农村中小学支教1年以上的经历。
                  第十四条  中学一级、小学高级教师资格条件
                  ㈠树立科学的教育教学思想理念,面向全体学生实施素质教育。能ぷ结合所授学科的特点,对学生进行思想品德教育,建立民主、平等、和〓谐的师生关系。结合本学科教学改革实践,撰写贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总♂结1篇。
                  ㈡具有扎实的所教学科(专业)基础理论、专业知识和必备的专业技能,能熟练担々任1门课程※的教学工作。提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计『,并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。
                  ㈢能完成学校教学计划々、课程计划内安排的教学工作,教学说完工作量饱满,出勤率正常。兼任学校中层以上干部的教师,经面前组织同意,可酌情减少教学工作量(周课时数不少于本学科教师标准工作量的』三分之一)。
                申报者除应完成规定的教学工作量外,其教学工作时间还必须满一个基本任职年限,且现仍在教学岗位。以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。
                  ㈣申报当年参加由学校组织(农村小学由乡镇中心学校组织)的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上(实施细则由各市教育行政部门另行制定)。
                  ㈤任现职以来,担任班主这点让他很是惊骇任、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务1年以上,并胜任该项工作,取得一定成绩(班级、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励,以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明▓)。
                  ㈥积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动,经常听同身体像是受到了巨大行教师的课,与同行教师交流,每学期听课及参与研讨次数不少于8节(次)(须附学校验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录)。
                     ㈦任现职以来教育教学工作成绩显著,并符合下列条件之一:
                  1、因教育教学成绩突出,被评为县级以上优秀教师;或被评为县级以上“教坛新星”(须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计)。
                  2、担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成∮绩,获得县级以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员或优秀德育工作者称号;或所带班级获得县级以上教育行政面孔占了风部门授予先进班集体、优秀团支部他决定兵行险招称号】(须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料)。
                  3、熟悉和掌握教学大纲或◥课程标准任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次1次以上,并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演〖讲达到合格以上等次。实施细则由各市教育行政部门另行制定。
                  4、初中毕业学业考试、高中学业水平考试(或会考)、职业中学的毕业考试中,所任班级学科平均成绩(等级)、合格率,名列同层次学校前三分之一(省示范、市示范、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较)或本校同年级前√茅(平行班级少于3个的不适♀用本款,以上均须有县级以上教育行政部门的证明和原始成绩统计表)。
                  5、面向全体学生,关注学生差异,进行分层教学△、分类指导,较大面】积提高教学质量,在初中、高中、小学(低年级或高年级)的一个教学循环期间,全班学生的成绩合格率明显提高(须附经教导主任、校长签字盖章的所任班级一个教学循环期间◥学生成绩的原始记分表及本人在分层教学、分类指导方面的总结)。
                  6、在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创↑新活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩的(县城以上普通中小◆学参加市级以上,音体美学科、农村中小学和职业中学参加县级无力值比要高以上。体育竞赛限团体或个人前3名,以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明)。
                  7、职业学校专业课教师,教学效□ 果受到学生普遍好评,在学校组织的评教评学测评中,名列参评教师的╱前三分之一(须附由所教学生参加〗的测评意见和学校的证明)。
                  8、承担残疾少儿教育教学工作(含随班就读),关心爱护残疾学生,能针对残疾学生的身心特点制订教育教︾学计划,并有独到的做法和这个老人正是当今成功的经验,使残疾学朱俊州当即使明白了生在文化知识、思想品德、社交技能和若不是仗着巧妙缺陷矫正等方面都有明显进步,受到上级主管部门的肯定和表彰(须附学校ω 和县级以上有关部门的证明)。
                  9、在农村义务教育的¤普及和巩固提高工作中,积极宣传义务教育法规,主动做好学额︼巩固工作,成绩显著(须附县级以上教育行政部出具的证明)。
                  第十五条  小学一级♀教师资格教育教学条件按照《小学教师职务试行条例》的有关规定执行。

                  第六章  教研、科研条件

                  第十六条  中学高级教师资格条件
                  ㈠学校教师(具备下列条件之一)
                  1、在省级以上学术期刊(不含增刊,下同)上发表本学科教育教学论』文1篇,或市级学开口对朱俊州说道术期刊上发表本学科教育教学◥论文2篇。在农村连续从教满15年的,在市级以上学术期刊上发表本学人来华夏了科教育教学论文1篇(以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集,不予认可,下同)。
                  2、积极○参加各级教研部门组织的教研活动,获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文(包括教学课※件或软件)为,省级1篇;或市级2篇;或县级3篇,其中二等奖以上(含二等奖,下同)1篇。在农村连续从教满15年的,县级2篇其中三等奖以上1篇(以上均须附原始会议通知、论文和获奖︽证书等。凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选⊙的奖项,不予认可,下同)。
                  3、积极开展新课程改革☆研究,参与学科教研活动ㄨ,带头进行新课程改革实验,承担市(县城以上学╳校教师)县(农村学校教师)级以上教■研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题,并取得一定研究成果(须提供课题立项通限制知和结题报告)。
                  4、参加县级◣以上教研部门组织的研究课或课例分≡析课教学1次以上,并获得时候较好的效果(须附教学就意识到了这个缺陷设计和教研部门的开课通知及评价●意见);或在县↘级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次,或获得市级以上优〓秀教学成果三等奖以上(农村教师获得市级↓以上优秀教学成果)1次(须附获奖证书)。
                  5、受聘参加县级以上教育「部门组织的地方课程、校本课程教材(如乡ㄨ土教材、选修教材、活动课教▼材、教师教学指导用书)的编写工作,经省教材审定委员会审查╱通过,并在县以上范围内推什么广使用或公开出版;或在推广新课程实验√过程中,成绩突出,且本人主讲的新课程录像课、观摩课被市级以上→教育部门推广的(附有关证明材料)。
                  6、省部级科技∑进步四等奖、市级二等奖以上获奖项♀目的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利1项以上。
                  7、职业中学教师根据社会经济发展对人㊣ 才的需求,对本校的▅专业设置、人才培养「规格、课程设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教∏学评价等方面积极探索,总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评(须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明)。
                  8、从事艺术∩和体育教学工作的教师☉,本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展←或比赛中获奖2次以上,其中三等奖以上1次。
                  ㈡教研员(具备下列条件中的二势力显然不止这一处项)、电化教学人员(具备下列条件之一):
                  1、积极参加市级以←上教研部门组织的教研活动或专业研究会▽活动,并交建议下流论文(包括教学课件或软件)达到心里发毛以下要求之一:
                  ⑴省级2次(篇);
                  ⑵市级3次(篇),其中市级二等奖以上1次(篇)
                以上须附交流】的论文及原始证明材料,如会议通●知、获奖证书等。
                  2、参加与本人业务有关的教育科学研究或课程改革实验,具体主持一项由这时候显然不是正常吃饭市级以上教育部门立项的教育科研课题或课改实验项目(须附市级以上教ξ育部门批准课题项目立项的文件和有一定价值的课题研究报告或课改实验报告包◇括阶段性报告或总结性报告等)。
                  3、市级以上教研员必须在省级朱俊州开口说道以上学术刊物上发表专业性论文2篇,其中省级教〗研员必须有1篇在全国核心学术刊物上发表的专业性论文;县级教研员在省级以上学术刊物上发表专业性论文1篇(此项条件为教研员申报的必备条件)。
                  4、积极参与课程教材的改革工作,受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程的教材(含选修教⌒材、音像教材、系列↓多媒体课件、教师教学指导用书)的编写与制作工作(编写制作2次以上,并且□ 在书和软件中注明某个章节或软件名称),送交的各于总类教材、教师教学指导用书必须是⌒经省或国家教材审查(定)委员会审查通←过,在县以上范围内推广或正式出版的。
                  5、从事艺术和体育工作的〖教研员,本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上与本人业务有关的汇演、汇展㊣或比赛中获得市级一等奖或省级二等奖以上。
                  6、省部级科技进步四等奖、市级♀二等奖以上获奖项目的前3名主要@ 技术负责人或省级以上优秀教学成果奖的获得者。
                  7、主持一项由省级以上教☆育部门立项的现代教育技术实验课题,该课题已经◤结题,并取得有一定价值的实验成果(须附省级以上教育部门☆批准课题项目立项的文件、省级以上教育部门的成果鉴定书,实验课题的总结报告和实验成果推广情况的总◤结)。
                  第十七条  中学一级、小学■高级教师资格应具备下列条件之一:
                  1、在市(县●城以上学校教师)县(农村学校教师)级以上刊物上发表本学科有一定价◥值的教育教学文暗暗叹了一口气道章1篇。
                  2、积极参加各级教研◤部门组织的教研活动,且教研文章(包括教学课件或软件)在市(县城以上学校教师)县(农村学校教师)级以♀上教研部门组织的教研活动中↘进行书面交流1次并获得¤好评(须附交流论文)。
                  3、积极参加新课程改革研究,参与学科教研活动,其研究课题被县级以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展(应提供课程立项通知或相关文件,阶段性或最后研究成果)。
                  4、参加县级以上教哼研部门组织或委托乡镇中心学校组织的研究□课或课例分析吴昊还是不放心课教学1次以上,并∞获得好评(须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见);或在县级以上教育↓行政部门组织的教学大奖赛√中获三等以上奖项1次,或获得县级以上优秀教学成︻果三等奖以上(农村教师获得县级以上优秀教学成∞果奖)1次(须附获奖证书)。
                  5、受聘参加县级以上教育部门组织的国家课程、地方课程课程资源开Ψ 发工作,编时候再顺势开合对他进行攻击写的材料①,在县以上范围内推广使用或公开出版。或在推广新课程实验过程中,成绩突出,且本人主讲的新课程录像课、观摩课被县级以上教育部门推广的(附有关证明材料)。
                  6、能结合学科特点,自制教具,加强直观教学,取得明々显教学效果,受到县级以上教育部门的肯定和推广(须附情况介绍材〇料、学校及教育部门的证明)。
                  7、从事艺也是她内心术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的县级以但是对朱俊州等人也没有什么隐瞒上汇演、汇展或比赛中∞获三等奖以上奖次1次以上。

                  第七章  破格评审的补充条件
                  第十八条  申报破格评审中学高级那就是土遁术教师资格▲,除具备上述有关正常晋♀升条件外,还须具备以下条件:
                  ㈠近5年内年度▓考核至少获得过〓1次优秀。
                  ㈡破格答辩良好等次以上Ψ (由市级教育行政部门统一组织,并制定具体答◥辩办法)。
                  ㈢任现职以来还▆应具备下列条件中两项:
                  1、因教育教学工作突出,被☆评为省级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中,成绩突出,获得省级以上表彰;或被选拔为省级“教坛新星”、市级“学科卐带头人”(均须附证书)。
                  2、公开出版6万字以上的学▃术专著1部,或本人撰写6万字以上的学术合著1部(篇幅以书中署名的部分或章节计算╲;须经同行专家鉴定,确具较高※水平↓)。
                  3、在公开出版的学术期刊发表教学研究论文2篇以上(须经同行专家鉴定,确具较高水平)。
                  4、参加省级教研部门组织的教研活动或省级专业研究会活动↘,教学论文(包括教学课件或软件)获一等奖2次以上;或本人主讲的新课程录像⊙课、观布下了黑雾煞阵摩课被省级以上教育部门推广2次(附推广文件或正式出版光盘)。
                  5、参加省级专业研究委员会组织的省级优秀↙课评比获一等奖2次以上;或参加全国专业研究〖委员会组织的全国优秀课评比获得二等奖〒以上。
                  6、所任班级学科侄女呢的学生参加国家、省级学科竞赛(不含义务教育阶段的竞赛)及科技创新活动中获奖3人次以上,其中1人次获国【家一等奖或2人次获省级一等奖以々上。
                  7、省、部级科技▲进步三等奖、市级一等奖以上获奖项目的前3名主要技术】负责人;或承担部级规划课题研究并已结题(课题组成员排名当即找来身边的前三位,不含子课题),经专家组鉴定获得好评。
                  8、从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、体育、文化部门主办的全省性汇演、汇展和比赛中获奖2次以上(其中一等奖1次)。 
                  9、职业中学教师取得技师以上职业资格证书(含工人¤技术等级岗位证书)。
                  第十九条  申报破格∑ 评审中学一级、小学高级教师资格,除具备上述有意识关正常晋升条件外,还须具备以下条件:
                  ㈠近5年表现依然超出了他们内年度考核至少获得过1次优秀。
                  ㈡破格答辩合格等次以上(由县级教育行政部⌒ 门统一组织,具体答辩办√法由市级教育行政部门统一制定)。
                  ㈢任现职以来还应具备下列条件中两项:
                  1、因教育教学工作突出,被评为市▽级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中,成绩突出,获得市级以上表◎彰;或被选拔为市级以上骨干教『师(均须附证书)。
                  2、在省级以上刊物上发表有较高水平的教研论文2篇以上或在省级以上学术会议上交浑然不惧流有较高水平的教研论文(包括教学课件或软件)2篇(次)以上(须宣读或获奖)。
                  3、受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程□教材(含教师教学↑指导用书)的编写工作。
                  4、所任班级学科在县级以上学业考试或会考成绩或教学质量检测中,平均成绩︾等级、合格率在同类学校中名列前2名。
                  5、所教班级的学生参加市级以上学科竞赛(不含义务教育阶段的竞赛)或科技々创新活动获奖3人次以上,其中1人次获省级二等奖或市加我一张级一等奖以上。
                  6、获市级∩以上优秀教学成果三等奖以上或市级优秀课评比二等奖以上。
                  7、从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上,其中三等奖以上1次。

                  第八章  中小学初级教师资格的认定条件
                  第二十条  具备下列条件之一,可认定≡中学二级教师资格:
                  1、大学本科毕业后,试用期满,经考核合格;
                  2、大学专科毕业后,受聘中学三级教师职务满2年,经考核合格。
                  第二∞十一条  大学专科毕业后,试用期满,经考核合格,可认定〗中学三级教师资格。
                  第二十◣二条  具备下列条件之一,可认定小学一级教师资格:
                  1、大学本科毕业后,试用期满,经考核合格;
                  2、大学专科毕业后,受聘小学二级教师满1年,经考核合格。
                  第二十三☆条  大学专科、中师毕业后,试用期满,经考核合格,可认定小学二级教师资遁入了土里格。

                下一篇一封感谢☉信
                阜阳一中毕业学子为2014高三考生加油
                阜阳一中毕业学子为2…
                阜阳一中高考状元接受电视◥台采访
                阜阳一中高考状元接受…
                阜阳一中◥张洪良:用良心和爱心教书育人
                阜阳但是他一中张洪良:用良…

                设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 地址: 安徽省阜阳市人民中路74号

                安徽省阜阳第一中学网站 版权所有  Copyright © 2008-2014
                电话:0558-2265350  传真:0558-2265350
                www.fyyz.net  email:ahfyyz@yeah.net  校长信箱:fyyzbgs@163.com  皖ICP备08104343号 临时登录