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                名师解读江淮十校联考--英语:注重能力,体现了新课程的ㄨ培养目标

                发布日期:2014-5-30  点击:   字号:[ ]
                出场名师:李卫敏,阜阳一中英语高∮级教师,阜阳市优质课一等奖从昨夜到早上获得者。

                 

                    一、总体评价

                 

                    2014年“江淮十校”联考英语试题中避免了№偏题和怪题,考查的内容丰富,语言材↓料题体裁广泛,贴近生活,注重对╱能力的考核,同大赵这一次调动时关注对情感、态度与价值观的兼顾,体现了新课程标准的培养目标』。

                 

                    二、试题特点

                 

                    试卷总体中等偏难,有一定的区分⌒ 度。首先是听力部分∏。听力朗读语速较慢,发音清晰,多数同学反映整▽体难度不大。

                    其次是单项填空。单项填空的考≡点考查全面,题目基础,主要的考查点〓涉及语法、词汇和先前那两句被啃食情景交际用语。命题注重▲考查学生在理解情境的基础上对于语言的综合运用能力。词汇题3题;语法题有对冠▂词、非谓↑语动词、代词、从句连接词敢不敢、情态动词、虚拟语气、时态、倒装句、反义疑问句等的考查。

                    此次完形填空是一篇议々论文,讲述的是如果你想幸福,需要明@ 白的是:幸福是精神的一种☆感受,它是思想的那样一面镜子,你可以左右在镜◆子中看到的是快乐还是痛苦。考查的重点仍然是在语篇中综合运用︼词汇的能力,考查⌒的内容仍以实词为主,这既检验了考生在具体语境中对词汇√知识的掌握和运用,又要求考生必须要读懂文章。由于此篇文章◢较抽象,所以学生准确把握文章并选★择出最正确的那个用词难度ωεμ嘚痕躋比较大。

                    做这类题时,需注意每一段∞的首句,往往把这些句子连起来,即可明白文章的真正含义和中心所在。这篇文章题目☉的设项最突出的特点是上下文的暗示作用。比如第37394048495051题Ψ都可以在上下文中找到答案的提示。

                    阅读理解部分在选择上力求做到内容新颖,知识面广,信息量大,题材广泛,贴近生活,具有时代气息↘,体裁多样,有议论文、说明文、记叙文。五篇短文比近几年的安徽卷高考题▓在文章长度和生词量上都竟然也流泪提出了挑战。同时题目的设置「变化多样,涉及细节理解题、推理判◣断题、主旨大意题等,需要学生对语言进行一定的组织整理,并做出正确的判断。因为大多ζ数题目在文章中不能直接找到答案,尤其是D篇,无论是对文章的理解,还是问题的选∞择,学生出现的错误都比较多。

                    最后是写作部分神经。一是任务型读』写。文章基本没有生词,但表格的填写需要学生在对信息进行二次加工时要细心琢磨。比如第83题。同时对总结类词汇的考查有挑战性,比如第777884题,题目再多些词形转」换类的就更好了。

                    二是书面表达。写㊣ 一封回信,介绍大班教学的现状、原因和对此现象的观点。题型较为常见,学△生有话可说,要写好这篇作文,只要观点明确并且言之〓有理即可。当然要想得高分仍然不易,学生们要注意遣词造句,对于高级词汇和句型的使【用必不可少,同时要关注文章的错误率和卷面。

                    由以∴上可见,试卷对学生基础知识和能力方面都有相当的要求,作为教师,希望卐在今后的教学中能够继续求真务实,精雕细琢,保李冰清深吸了口气证高效课堂。

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